1
Cuando el currículum informal entra por la puerta, el formal salta por la ventana, y vuelve a entrar refrescado en el aula.
Seamos anfitriones y demos la bienvenida al aprendizaje informal a nuestras aulas.
2
Los espacios y tiempos que la educación informal crea, en los que fluye aprendizaje real, natural y horizontal, sirven de manantial para la educación formal.
Seamos aventureros y dejemos fluir nuevas fuentes por las aulas.
3
El currículum oculto es el gran tesoro que tenemos en el armario del aula.
Seamos robinhoodes,asaltemos nuestros tesoros escondidos y repartamos el capital entre nuestro alumnado, creando nuevos modelos para nuevos ciudadanos.
4
El barrio, la ciudad, la naturaleza también enseña.
Seamos exploradores iniciando rutas de aprendizaje en recursos de entornos próximos y lejanos.
5
Los espacios informales atraen la curiosidad y la atención.
Seamos publicistas aprovechemos la motivación, desencadenemos oleadas de emoción y aireemos las creaciones de productos culturales en la calle, en la plaza, en el mercado…
6
Creemos espacios de debate en nuestro centro y contemos con los mejores contertulios: nuestros alumnos.
Seamos socratianos, hagamos de la escuela un ágora permanente.
7
Los centros educativos forman parte el entramado cultural de nuestro barrio.
Seamos gestores culturales y creemos en nuestras aulas salas de exposiciones, museos, foros de debate, espacios para el diálogo e invitemos a participar a miembros de la comunidad.
8
Propiciemos currículos emergentes, dinámicos, expandidos…capaces de aglutinar intereses institucionales, grupales y personales…
Seamos cocineros de un currículo- fusión, innovador con tan sólo mirar la realidad con ojos nuevos.
9
Transformemos el aula en un nuevo espacio educativo virtual y real a la vez, científico y fantástico, interactivo y personalizado, analítico y reflexivo, tecnológico y artesanal, creativo e investigador,…
Seamos escenógrafos de un nuevo escenario para la acción educativa del siglo en el que vivimos.
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